“忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”，这是王芳同志的工作准则，也是她留给人们印象中的一道靓丽的风景线。三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。这就是她从教二十多年来的真实写照，又是她的执着追求。

　　从教多年，她又是怎样的奋斗和付出呢?

一、  源自心灵深处的爱。

教师身上社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。她努力做到了身正为范，用自己的行动诠释了师德的高尚。

从教二十多年来，她始终工作在教学一线，长期从事语文教学并担任班主任工作，即使走上了领导岗位也没有放下手中的粉笔，用真诚，博大的胸怀，树立了朴实可爱的园丁形象，用实际行动为学生的发展开拓广阔的空间。

前苏联教育家马卡连柯说过：“没有爱，就没有教育。”作为一名教师，她深知，爱是通往教育成功的桥梁。她曾用关怀，让学生泪流满面；她曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、母爱。她的语文课，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。她把爱心转化为对学生的尊重，把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培养上。她的课，学生爱上!

刚踏上讲台的时候，她只有二十出头，学生比她小不了几岁，比她矮不了多少，她就利用与学生年龄差别不大，自己有较为丰富的学习经历与经验等有利条件，与学生交朋友，课上课下，现身说法，真诚地为学生解答学习、生活、思想等各方面的问题与困惑，帮助学生端正学习态度，改进学习方法，树立学习目标。在课堂上，她是学生的老师―朋友式的老师，在课堂下，她是学生的朋友－老师式的朋友。她常常和学生一起学习，一起放松：捉迷藏，荡秋千，去郊游，甚至把一帮学生带回家，玩扑克，下跳棋……每年的教师节，她收到的礼物总是最多的，很多都是出自学生自己的双手，虽然粗糙却饱含着孩子们一颗颗童稚的心。她教过的学生走了一届又一届，但是那些粗糙而纯真的小卡片，她始终珍藏着，她说一张卡片就是一张孩子的笑脸。看到它们，心里就会涌起一股暖流。

学校里流动人口子女很多，由于经常转学，没有学习兴趣、自由散慢，学习习惯不好，成绩都比较差，令老师们非常头痛。但是她没有放弃，在课堂上关注他们的同时，坚持利用休息时间为这些学生补课，不仅不收取任何费用，经常是晚了就让他们在家里吃住，遇到生活困难的学生掏钱为他们买学习用品是常有的事。家里的电话为她和孩子的家长们架起了沟通的桥梁。时间久了，家里人都说她不象是老师倒象是这些孩子的妈了。学生由于喜欢她这个人，进而喜欢上她的语文课。

二、人格魅力感染大家。

她常说“教师是个良心活，我要对得起我的学生，对得起我自己的良心。”二十多年来，每天跟学生在一起，早出晚归，真是身心疲惫，但是她的心情总是那么愉快。在教育孩子的同时，自己的心灵也得到了净化。

在她身上有一种忘我的工作精神。工作中，同事们都说她“嘴上没有，心里有”，都喜欢她这个用行动来说话的人。多年来，她一直坚持在教学第一线，担任毕业班的语文教学工作。由于长期的超负荷工作，身体每况愈下。早在2000年时，就患上了慢性咽喉炎，恶心、咳嗽、声音嘶哑经常发作，甚至有一段时间一点声音也说不出来，但是她从来没有因此而耽误一天的工作，常常是晚上点滴到深夜，早晨又站在课堂上。长期的劳累，她又患上了颈椎病和腰椎病，引起脑供血不足，脑血管痉挛，发作起来痛苦不堪，大夫明确地向她指出，这种病经常发作的严重后果，建议她请长假休养，可是面对孩子们一双双期盼的眼睛，她毅然隐埋了大夫的劝告，作通了家人的工作，又回到了工作岗位上，服着药一直坚持着。

在她的经历中，最严重的一次是2004年5月中旬，她意外宫外孕。当时教的是毕业班，正是总复习的关键时刻，想到临时换老师，不熟悉教材，也不熟悉学生，一定会对学生的毕业升学造成严重的影响，她毅然咬紧牙关又踏上了讲台。在持续出血的情况下，忍受着常人难以承受的痛苦，带领学生总复习43天。学生即将走进考场，她却倒在了教室的水泥地上……。躺在医院的手术台上，腹腔打开后，在场的手术人员全都惊呆了，由于她腹腔内长时间积血，内脏器官都已经被血块凝固。大夫不得不用手将血块与粘在一起的内脏剥离开，将感染的部位切除，再用大量的盐水进行清洗。酷刑一般的痛苦令她晕死过去，历时近六个小时，大夫终于从死神手里抢回了她一条命。为她做手术的大夫护士们都感到后怕——陈旧性子宫外孕支撑43天，而且是坚持站在讲台上给学生上课，真是奇迹！搭台的护士都流下了眼泪……也许是巧合，那天正好是七一党的生日。事后才知道当时的大夫护士正在参加农场组织的庆七一大合唱比赛，为了她的手术连妆都没来得及谢就赶回来了。她的行为感动了医生护士，感动了她的学生，也感动了学生家长和周围所有的人。

三、勤于耕耘，孜孜追求。

教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。她把不断提高自己的业务能力当作提高师德修养的一个目标去追求。平时加强学习理论和文化知识，苦练教学基本功。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。抓住一切外出培训学习的机会，聆听专家报告，观摩优质课堂，回来后再结合自己的教学实际融会贯通。她的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。功夫不负有心人，她所教的班级成绩在同年级组始终高于其他班级，在各级考试中也都名列前茅，指导学生参加全国作文比赛多次获奖，她本人也多次被授予各级各类的荣誉称号。

她拥有较高的人生价值观，和不断提升自我的敬业精神。她是学校教学一线的先锋，更是教育科研工作的领头雁，是国家级课题先进个人、优秀实验教师。她的“创新写作”课题研究成果《在作文修改中发挥学生的主体作用实验初探》获得国家级综合成果鉴定一等奖。她参加实验的国家级课题“中华传统美德教育与社区道德规范建设”获总局级科研成果二等奖。她负责的“小学课堂教学评价研究与实验”课题获省级优秀科研成果一等奖。在2018年农场举行的爱岗敬业演讲比赛中荣获第一名；农场教育系统岗位能手比赛中荣获总分第一名。建三江管局小学语文教师专业考试，她的成绩名列全局第二。

走上管理岗位后，她仍然坚持带毕业年级的语文课教学，用实际行动为全校教师做出了榜样。同时将工作的重心转向了抓教师的业务提高，将自己多年积累的丰富经验毫无保留地传授给大家。面对现在学校领导很少进课堂的现状，她认为学校的工作重点就是教学，教学工作的主阵地在课堂，做为一个学校领导主要的工作就应该是在课堂上，否则他就不是一个合格的领导。她是这样想的，也是这样做的。学校的老师都知道，在办公室很少能找到她，她在校大部分的时间都是在不同的班级听课，针对课堂上存在的问题，随时跟进指导。大家都知道她家在建三江，但这些年带教师出去参赛，为了给参赛教师更好的指导和生活上的照顾，她从没回家住过，每次都是同吃同住，全程跟踪照顾指导。在她辛勤的汗水中，学校的教学工作上了新台阶，许多教师的业务进步提高的很快。2012年10月，她指导数学教师谷雨代表建三江管局参加黑龙江省小学数学网络教研合作体素养展示会获得说课一等奖。2013年12月指导数学教师李琳琳代表建三江管局参加了黑龙江省UC网络教研交流活动。2012年4月指导英语教师周美丽参加建三江管局绿色米都杯课堂教学展示获得说课评要二个项目的二等奖。2014年10月指导语文团队的孟凡华、邢林、王凤娇老师参加建三江管理局“绿色米都杯”青年教师说、讲、评展评活动获得二等奖。她也因为在工作中出色的表现分别获得了建三江管局和黑龙江省优秀指导教师以及黑龙江省优秀教育人才奖、农垦总局模范教师、建三江管局先进教育工作者、二道河农场优秀教育工作者、先进工作者、优秀共产党员等荣誉。

在教书育人，培养青年教师的同时，她从没有放松过对自身的提高，一直坚持笔耕不辍。从2003年尝试提笔撰写并向各家报刊投稿，至今已经有30篇文章在《教师》《文科爱好者》《中学生语数外》《文苑》《小学德育》《读与写》《今日教育》《当代教育》等刊物上发表。教学设计《比本领》、《秋天》、《我和小树一起长》、《分豆子》被收录在黑龙江教育出版社出版的《新课程与教学设计》中。结合教学实践写的论文，教学设计，教学随笔，教学案例等获国家，省，总局，分局奖的有四十多篇，另有大量新闻稿件发表。

“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”凭着“勤勤恳恳工作，踏踏实实做人”的人生信条，她一步一个脚印地走来，没有丰功伟绩，但有在自己岗位上不懈努力的成功和喜悦，她所有的努力和汗水都在表明：她没有辜负人民教师这一平凡而光