辛勤耕耘十五载 无私奉献献青春

建三江管局二道河小学   孟凡华

孟凡华，女，1978年5月出生，中共党员，2002年哈师大阿城学院毕业，自学东北师大本科汉语言文学专业，中级职称，现任二道河小学语文组组长、班主任。自2002年毕业以来，一直担任教育教学和班主任工作，始终工作在教学第一线，经过多年的锻炼，她业务能力强，综合素质高，知识全面系统，有高度的责任心和使命感，出色地完成了学校交给的各项任务，赢得了学校领导的认可，赢得了学校师生的尊敬。

心中有爱  方得生心

记得冰心老人告诉过我们：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”面对一群好奇多问、活泼好动的孩子时，教师除了履行自己“传道授业解惑”的职责外，还必须付出无私的爱心、真实的情感，必须永远保持一颗童心，学着和孩子平等对话，把他们当做朋友。

当孩子在一二年级的时候，孟凡华就要求他们写周记，把自己看的、听到、想到的写下了，尽量让孩子每篇都能在班级内展示。她的目的除了培养孩子的写作，更重要的是了解孩子的内心，因为她要求无论字数多少必须写真人真事，不许编。孩子开始写得肯定很稚嫩，但是只要表达了真是的情感我就会给予大大的鼓励，在日记后面写上老师的评语，这样六年做下来，上届送走的六年级孩子已经和老师成了要好的朋友。毕业前，孩子邀请老师在学校、公园、杨林溪畔散步、留影，为六年二班建立QQ群，微信群，在群里，孩子们亲切的称她为孟妈妈，各种节日都会送来祝福短信，前锋放假，一有空就会来学校看我们。其实，孩子像镜子一样，你给了他们多少，他们就会回馈多少。你爱他们，他们就会爱你。这届六年级孩子里有个叫孙佳俊的孩子，我们都亲切的称他小佳俊。他个子不高，长得挺可爱，智力一般的不能再一般，也就是老师口中的学困生，因为评价我们老师的尺子是孩子的成绩，所以要让老师喜欢考试往下拉分的孩子真是不容易。可怎么办呢，孩子天生有差异，十个手指还不一般长呢，什么样的孩子都得好好教，孩子能学到1就努力让他学会一，不要给孩子定高出他自己很多的目标，孩子实现不了压力大，学习还会失去兴趣。她和佳俊给自己定的目标就是达到60分。每次遇到背诵的东西都佳俊都很辛苦，就拿一首古诗来说，别的孩子读几遍会了，她把佳俊叫到身边，再给他讲一遍意思，告诉他一句一句的背给我听，她背一句，他就和我一起背一句，每次都要重复好几遍，甚至几十遍，庆幸的是虽然慢点，总算能背下来。

这个孩子家里条件不好，没钱补课，父母还不太识字，周六周日为了让孩子能把作业写好，她就把他带回家亲自辅导。就是这样一点一点的学，佳俊每次都能达到及格甚至还有小惊喜，有一次听写比赛还拿了奖状。教师这个职业就是这样，你付出多少爱心，就会收获多少笑脸。

爱岗敬业  勇挑重担

很多人羡慕教师，周六周日休息，还有寒暑假。其实当了教师的人知道为什么要给我们放假，平时的工作太忙，太琐碎，一上班就开启了上班模式，早晨必须早起，要求学生7点到校，教师必须提前到，晚上必须认真备课，否则第二天的课堂就不会精彩。到校后就更忙了，除了每天的六节课，班主任课间要进班级。说句实话，在学校喝水的时间几乎没有，而且水喝多了还得上厕所。没当过小学老师的人肯定想象不到。有时我们也羡慕单纯靠体力干活的人，累了一天后，脑子里什么都不用想，躺下就睡。教师不行，睡觉前满脑子都是孩子们的事，家长群随时召唤，明天的课该怎么上孩子更容易接受。这只是平时的一般教学。

如果要参赛或准备一节公开课，就要做更充分的准备。三江教育局经常举办“绿色米都杯”说讲评比赛，我有幸作为讲课教师参加过几次。记得有一次我讲的是《陶罐和铁罐》，参赛前学校领导、语文教研组在一起不断的磨课、改课，一节课讲了又讲，改了又改，因为咱们学校人数少，就两个班级，领导为了多上几次，先在4年级练习，后来又把三年级孩子两个班分成四个班讲，最后定稿后没有班级讲就随便抓来几个孩子当听众，实在没有学生了，就让我姑娘当学生，最后孩子都背下来了。课比赛前还是会紧张的，领导比我们还担心。我们当时抽到的是16号最后一组。说和评的老师都结束了，大家说要出去放松一下，购购物，领导大晚上来到旅店，特意告诉我别出去，再背背课，这不仅代表我个人，这是整个学校的荣誉。感觉一整晚脑子里都是上课的镜头一遍遍过。第二天总算没有辜负众望，取得了满意的成绩。这就是教师，每个参赛教师都要经受的磨砺。每一次的磨砺都会让你的教学水平迅速提升。

加强学习  提升素质

为了适应新的教学要求，她不断学习，积极创新，探索新的课堂模式，近两年学校十分重视课堂教学改革，提出“向课堂40分钟要效率”“构建高效课堂”的号召，她作为学校的一名语文教师，积极响应学校号召，认真钻研教学，参与课堂改革，积极参与教研组研讨，上好公开课、研讨课，参赛课，并始终以优秀教师的标准严格要求自己，在专业水准上精益求精，与时俱进、扎实工作。她极积参加课题研究，做好实记录，经验交流。这几年她先后参加了山东省召开的“主题阅读”课题研讨会，三江微课制作培训会，乐高教育人才网络培训，还得到了“小语”专家“主题阅读”方面的专家面对面一对一的指导，这些都是最宝贵的财富。国家级课题《良好习惯培养》、《良好校风、学风、班风对心理影响》顺利结题。由于她的认真努力，获得了“优秀实验教师“的称号。

踏实付出，成绩显著

    “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”在她踏实付出的同时，也让我们看到了丰硕果实。2009 年，她被评为场级“优秀班主任”；2011年，先后被评为“先进生产者”、“优秀教师”、“分局骨干教师”；2012年，被评为场级“优秀教师”;2013被评为“三八红旗手”。在2011、2012、2014年管局组织的“ 绿色米都杯”说讲评活动中，获讲课获二等奖。2017年获得“巾帼建功标兵”称号。面对学生，面对教学，她不断的进行钻研、反思。撰写了多篇叙事、论文、反思，获得各种证书，有的还发表在报刊上。

她凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，她始终相信：在自己的不断努力与探索下，她的工作也会越做越出色！作为一名教师，虽然不能保证让她的每一名学生都成材，但她会尽自己的全力让每一名学生都“成人”，成为一名对社会，对国家有用的人，让自己成为一个幸福的女教师。